威格士叶片泵 2520V-14A11-1CC-22R 现货美国VICKERS，威格士油泵是威格士一个重要液压产品，威格士流体动力的主要市场包括建筑、农业、传统工业、冶金、矿山、船舶、园艺、和风电等。依靠其无可比拟的全球分销网络，无 论用户在何处都可以享受到威格士流体动力提供的快捷便利的服务，从传统工业到行走机械，从单个元件到整个液压系统，威格士流体动力是您在全球范围内液压产 品的可靠伙伴。  伊顿威格士液压有限公司是专业销售美国威格士（VICKERS）油泵，威格士叶片泵、威格士柱塞泵，伊顿（EATON）威格士油泵等系列产品.VICKERS系列叶片泵有V系列、V（Q）系列、柱塞泵有：PFB系列、PVB系列、PV/PF系列、TPV系列、PVH系列、PVH系列、PVQ系列等。伊顿威格士秉承“为合作伙伴创造价值”的核心价值观，并以“诚实、宽容、创新、服务”为企业精神，通过自主创新和真诚合作为电子商务及信息服务行业创造价值。关于“为合作伙伴创造价值”伊顿威格士认为客户、供应商、公司股东、公司员工等一切和自身有合作关系的单位和个人都是自己的合作伙伴，并只有通过努力为合作伙伴创造价值，才能体现自身的价值并获得发展和成功。
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实用性的任务重在通过合作学习解决日常生活中的问题，教师可以给学生抛出一个问题，如“遇到洪水如何自救？”，然后各学习小组可以通过搜集材料，相互讨论的方式得出各种各样的解决方案。
3.3 进行分组

威格士叶片泵 2520V-14A11-1CC-22R 现货美国VICKERS，小组规模对合作学习的效果有着直接影响，成员的数量影响小组成员参与活动的积极性。小组规模太大，每个成员分配的额任务就有限，参与讨论的话语权被削弱，无法达到合作学习的要求。研究表明，当小组人数为3-6人时，小组内的每个成员都会参与到合作学习中来；当人数为7-10人时，有的学生会说的多一点，有的少一点，还有个别学生完全插不上话。因此，在英语课堂进行合作学习时，理想的小组规模应该是3-6人。科学的分组方法是采用异质分组原则，也就是根据学生的性别、性格、成绩、知识体系、学习能力、行为习惯等差异，采取“组内异质，组间同质”的方法，把不同水平的学生分到同一组，这样能很好地实现组内优势互补，又做到了各组的公平。

总而言之，合作学习对于学生的认知发展和学习动机的激发都有着积极的意义。合作学习可以促进学生创造性思维的发展，在合作学习中合作解决问题的环境激发了学生的参与情感并发挥自己的想象力。同时，合作学习更培养了学生的责任感和集体荣誉感，这对于培养学生非智力方面的社会生存技巧意义重大。
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