VL38A3LP-80日本大金VL38A3LP-80柱塞泵DAIKIN,大金工业株式会社(日本语:ダイキンこうぎょう)是一家日本的跨国公司,总部位于大阪府大阪市北?区?中崎西二丁目4番12号,注册资金280亿日元。现于日本、中国大陆、台湾、澳洲、东南亚、欧洲与北美拥有90多个分支机构。于1934年(昭和9年)2月11日由山田晃(日本语:やまだ あきら)在大阪以“大阪金属工业所”的名称创立,现致力于化学工业、油压机械、特种机械和空调系统的制造,为世界一流的综合性氟化学专业厂家。 DAIKIN大金中文名称大金工业株式会社,DAIKIN大金成立于1924年10越25日,创业以来已拥有80多年的历史。期间虽然经历了石油危机计泡沫经济时代,但DAIKIN大金却凭借领先于世界的技术及优秀的经营理念,依然以雄伟的身姿活跃在当今世界舞台,并不断发展壮大。从日本到欧美,亚洲,DAIKIN大金一步步成为一流的全球化企业,并不断的致力于研发更高效、更节能、更环保的新技术,为液压机械等多种领域做出巨大的贡献。主要领域有:空调和冰箱、液压技术、防务系统、化工、计算计系统等。日本大金其生产的产品有:变频液压系统、液压站、柱塞泵、马达、法兰、压力控制阀、流量控制阀、方向控制阀、模块叠加阀、插装阀、比例阀及伺服阀等。变量柱塞泵组合控制C---电磁阀调压法J :V15C12RJAX-95、V15C13RJAX-95、V15C23RJAX-95、V15C11RJAX-95、V15C22RJAX-95、 V15C12RJBX-95、V15C13RJBX-95、V15C23RJBX-95、V15C11RJBX-95、V15C22RJBX-95、 V15C12RJNX-95、V15C13RJNX-95、V15C23RJNX-95、V15C11RJNX-95、V15C22RJNX-95、 V15C12RJPX-95、V15C13RJPX-95、V15C23RJPX-95、V15C11RJPX-95、V15C22RJPX-95、 V23C12RJAX-35、V23C13RJAX-35、V23C14RJAX-35、V23C23RJAX-35、V23C24RJAX-35、 V23C11RJAX-35、V23C22RJAX-35、V23C12RJBX-35、V23C13RJBX-35、V23C14RJBX-35、
VL38A3LP-80日本大金VL38A3LP-80柱塞泵DAIKIN,V23C23RJBX-35、V23C24RJBX-35、V23C11RJBX-35、V23C22RJBX-35、V23C12RJNX-35、 V23C13RJNX-35、V23C14RJNX-35、V23C23RJNX-35、V23C24RJNX-35、V23C11RJNX-35、 V23C22RJNX-35、V23C12RJPX-35、V23C13RJPX-35、V23C14RJPX-35、V23C23RJPX-35、 V23C24RJPX-35、V23C11RJPX-35、V23C22RJPX-35、V38C12RJAX-95、V38C13RJAX-95、 V38C14RJAX-95、V38C23RJAX-95、V38C24RJAX-95、V38C11RJAX-95、V38C22RJAX-95、 V38C12RJBX-95、V38C13RJBX-95、V38C14RJBX-95、V38C23RJBX-95、V38C24RJBX-95、 V38C11RJBX-95、V38C22RJBX-95、V38C12RJNX-95、V38C13RJNX-95、V38C14RJNX-95、
2.4 充分利用多媒体教学,提高实验教学效率
多媒体教学表现形式直观生动,容易激发学生的学习兴趣和热情。多媒体课件的使用,可以在有限的课时内扩大教学量,对于实验室没有条件开设的实验,也可以通过多媒体的模拟实验使学生有所了解,使学生了解新方法,新技术在物理领域中的应用。还可以利用网络资源介绍与实验室有关的知识和背景,还可以利用网络资源介绍与实验室有关的知识和背景,有助于知识的拓展。既节约了时间,又扩大了学生的知识面,开阔了视野。
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3 实验器材的完善是实验教学的根本
随着高校招生的扩大规模,学生的人数剧增,与之呼应的实验器材的扩充,实验课老师的不足和其流动性频繁等诸多问题,对实验室的管理与维护带来了很大的压力,如何保证实验室能够满足正常的大学物理实验教学已经是个刻不容缓的问题了。最基本的原则是保证器材的完好,除了相应配套的实验守则和规章制度约束外,还需要管理实验室的老师与上实验课的老师及学生相互配合好。这就要求上实验课的老师应有强烈的责任心,要求他们非常了解实验仪器的性能,能够及时处理实验中仪器的故障,并详细地写出要上的每个实验的实验报告,填写好实验室工作记录,这样可以对仪器的管理责任分明,避免相互的推诿现象,保证良性循环。如果的确无法自行修理好损坏的仪器,可以联系生产厂家,平时应该做好仪器的防尘,防潮,防腐,防热,防漏电,防震等保护措施。
4 勤工助学的优势
勤工助学的学生的好处是多方面的,首先对于学生本身而言可以获得一定的经济收入,其次,可以通过实验室管理和维护自身得到了锻炼,部分减轻实验老师繁杂重复性的工作。实验课中老师与学生的互动性比理论课更为突出,那么要求一位老师同二十几位学生在规定时间内到达很好的互动效果,难度很大。如果此时有对实验项目熟悉的勤工助学的学生在教学过程中对上实验课的学生进行辅导,他们能更加有亲和力,能更好地与学生交流,起到了很好的桥梁作用,从而达到较好的实验教学效果。
5 结束语
新的理念,激发新的思维,新的挑战,呼唤新的方法。通过大学物理实验课的教学改革,教学效果明显提高,对学生实验操作的对比分析,清楚地显示出教学内容及其相适应的教学方法的改革所取得的成效,表现在学生对新的实验内容的兴趣和实验的主动性增强,充分发挥学生在实验过程中的主动性。
采用线性组合算符、变分相结合的方法和采用改进的线性组合算符、变分相结合的方法研究了无限深量子阱中弱耦合束缚极化子的性质。导出了无限深量子阱中束缚极化子的基态能量随库仑束缚势、阱宽和拉格朗日乘子的关系。通过数值计算结果表明:基态能量随着库仑束缚势、阱宽和拉格朗日乘子的增大而减小。
论文关键词:量子阱,线性组合算符,束缚极化子,基态能量
VL38A3LP-80日本大金VL38A3LP-80柱塞泵DAIKIN,
近年来,随着材料生长的技术发展,尤其是纳米技术飞速发展,极大地推进了对低维系统的广泛研究。人们利用分子束外延技术(MBE)、金属有机化学气相技术(MOCVD) 和化学自组装技术等已经可以制造出各种如量子点、量子阱和量子线等纳米结构。这是半导体物理及材料科学的重大突破。量子阱中的电子在一个方向上受到很强的限制,因此,和晶体相比较,量子阱中的束缚极化子效应更加明显。所以量子阱中的束缚极化子引起了学者们的广泛研究[1~3],Chen 等[4]运用 Landau - Pekar 变分法研究了量子阱中束缚极化子的基态性质。Comas等[5]和Buacker等[6]运用标准的微扰理论讨论了量子阱中极化子和磁极化子的自能。Ren 等[7]运用 Feynman-Haken 路径积分理论计算了处于库仑势中抛物量子阱内极化子的基态能量。Stopa 等[8]运用数值求解薛定谔方程的方法 ,计算了基态能量和激发态结合能。刘伟华等[9]采用有效质量近似下的变分法研究了量子阱中极化子的声子平均数。然而,到目前为止,应用改进的线性组合算符和变分相结合的方法研究量子阱中束缚极化子性质的研究者[10,11]很少。本文采用采用改进的线性组合算符和变分相结合的方法研究了无限深量子阱中弱耦合束缚极化子的性质,并讨论了量子阱中束缚极化子的基态能量在不同的库仑束缚势、电子-LO声子的耦合强度和阱宽d条件下随拉格朗日乘子u的变化关系。
2 理论
考虑一个在范围内无限高势垒的量子阱和 电子在范围内充满极性半导体的量子阱中运动,并与极性半导体的LO声子场相互作用。选择平行于交界面的平面为x-y平面,阱心为原点。在理论推导中, 仅考虑了电子和LO声子的相互作用,忽略了IO声子的影响。利用Frhlich极化子理论[10], 将系统的哈密顿量[12]写成: