中国网络教育行业运营模式及未来发展策略分析报告2017-2022年

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 〖报告编号〗: 133748
  
 〖出版机构〗: 中研信息研究所
  
 〖出版日期〗: 2017年6月
  
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 〖报告目录〗

第一章　网络教育相关概述 12
1.1 网络教育相关概念 12
1.1.1 中国教育体系简介 12
1.1.2 远程教育的发展历程 13
1.1.3 网络教育的定义及范畴 14
1.2 网络教育特点分析 14
1.2.1 网络教育的优势 14
1.2.2 网络教育的涉及领域 16
1.2.3 网络教育的分类 20
1.2.4 网络教育培训模式 20
1.3 网络教育产业链 22
1.3.1 网络学习管理平台（软件）开发 22
1.3.2 网络教学课件开发商 23
1.3.3 地方教学站/学习中心 23
第二章 2014-2017年全球网络教育行业发展状况 24
2.1 全球网络教育发展现状分析 24
2.1.1 2017年高等和远程教育网络共享现状分析 24
2.1.2 2017年世界各国加大网络教育投资 25
2.1.3 全球IT厂商重视教育技术解决方案的开发 26
2.1.4 世界各国积极建设“无线城市” 27
2.2 2014-2017年美国网络教育发展现状分析 28
2.2.1 2017年美国在线教育现状分析 28
2.2.2 2017年美国鼓励网络教育招生 29
2.3 2014-2017年英国网络教育发展现状分析 30
2.3.1 英国高等教育的开放式学习分析 30
2.3.2 远程教育成为英国高等教育学位出口主力 31
2.4 德国网络教育产业发展现状分析 32
2.4.1 德国高校E-Learning发展历程分析 32
2.4.2 德国代表性在线教学平台介绍 33
2.5 韩国网络教育产业现状分析 34
2.5.1 韩国网络教育居亚洲之首 34
2.5.2 韩国ECC网络大学运营模式分析 35
第三章 2014-2017年中国网络教育产业发展环境分析 37
3.1 2014-2017年中国经济运行概况 37
3.1.1 2017年中国GDP增长情况及人口统计 37
3.1.2 2017年中国居民收入与消费情况分析 38
3.1.3 历年中国居民教育文化娱乐费用支出情况 40
3.1.4 2017年1-12月社会经济运行分析 41
3.2 2014-2017年中国教育行业运行概况 43
3.2.1 2017年中国受教育人口增长情况 43
3.2.2 2017年中国教育经费支出比例提高 44
3.2.3 中国远程教育发展主要事件分析 46
3.2.4　网络教育和传统教育的整合分析 51
3.2.5 中国民办教育机构发展现状分析 51
3.2.6 中国民办教育培训机构发展概况 55
3.3 2014-2017年中国网络教育产业发展的社会环境分析 55
3.3.1 教育成为增强人才竞争力的重要手段 55
3.3.2 2017年中国互联网基础资源现状概述 56
3.3.3 2017年中国网民规模增长趋势分析 60
3.4 2014-2017年中国网络教育产业发展的政策环境分析 65
3.4.1 十七大为教育信息化发展指明方向 65
3.4.2 2017年《国家中长期人才发展规划纲要》发布 66
3.4.3 国家鼓励教育行业向低碳化和无纸化发展 68
3.4.4 中国网络教育市场准入制度分析 69
3.4.5 中国网络教育相关政策执行力分析 70
3.4.6 2017年网络教育学生可报考研究生 70
3.4.7 2017年现代远程教育试点高校网络招生通知 72
第四章　2014-2017年中国中国网络教育产业发展现状分析 74
4.1 2017年中国网络教育发展规模分析 74
4.1.1 中国网络教育成为新的培训形式 74
4.1.2 中国网络教育发展阶段及类型 75
4.1.3 2017年中国网络教育市场规模分析 76
4.1.4 2017年中国网络教育市场用户规模分析 77
4.2 2014-2017年中国网络教育发展特点分析 78
4.2.1 网络教育市场的不规范性 78
4.2.2 网络教育资源的不均衡性 79
4.2.3 网络教育技术的标准化进展 79
4.2.4 网络教育技术的软硬件普及度 80
4.2.5 网络教育应用研究不充分 80
4.3　2014-2017年中国网络课程的开发现状及特点分析 81
4.3.1 网络课程内涵及类型 81
4.3.2 成人网络课程的基本特征 82
4.3.3 网络课程开发的要素分析 83
4.3.4 中国网络课程开发现状及特点 85
4.3.5 中国游戏式网络课程正在兴起 86
4.3.6 2017年中国网络培训模式的创新分析 87
4.4 2014-2017年中国网络教育存在的问题及对策分析 88
4.4.1　中国网络教育发展存在的问题总结 88
4.4.2 凤凰大学运营模式对中国网络教育的启示 90
4.4.3 中国网络教育服务质量影响因素及提高建议 92
第五章 2014-2017年中国网络高等学历教育发展现状分析 96
5.1 2017年国内外网络高等学历教育发展现状分析 96
5.1.1 美国远程高等教育发展的基本态势分析 96
5.1.2 英国牛津大学网络教育的特色分析 99
5.1.3 中国网络学院运营模式分析 101
5.1.4 2017年中国高等教育网络共享现状分析 104
5.2 2017年中国网络高等学历教育市场规模分析 104
5.2.1 2017年中国网络高等学历教育市场规模分析 104
5.2.2 2017年中国网络高等教育学生增长情况 105
5.2.3 2017年中国网络高等学历教育学费支出情况 107
5.3　2014-2017年中国网络教育市场结构分析 108
5.3.1 2017年网络高等学历教育进入壁垒 108
5.3.2 2017年网络高等学历教育市场集中度 109
5.3.3 中国网络高等学历教育差异化程度分析 110
5.3.4 2017年中国网络教育学院品牌分析 111
5.4 中国网络高等学历教育发展特点分析 111
5.4.1 网络教育含金量提高 111
5.4.2 网络教育规模迅速扩大 112
5.4.3 办学层次多样化 113
5.4.4 完全学分制的管理模式 113
5.4.5 质量控制更加严格 113
5.5 2014-2017年中国网络高等学历教育存在的问题及对策 114
5.5.1 网络高等学历教育发展的经验总结 114
5.5.2 网络高等教育存在的问题分析 115
5.5.3 中国网络高等学历教育发展战略分析 116
5.5.4 中国网络高等学历教育发展措施分析 118
第六章 2014-2017年中国中小学网络教育发展现状分析 120
6.1 2014-2017年中国中小学网络教育发展现状分析 120
6.1.1 2017年中小学基本实现“校校通” 120
6.1.2 2017年中国基础教育信息化发展概况 120
6.1.3 中小学网络教育将成市场竞争重点 121
6.2 2017年中国K-12网络教育市场发展现状分析 121
6.2.1 2017年中国K-12网络教育市场规模分析 121
6.2.2 2017年中国K-12网络教育用户规模分析 122
6.2.3 中国K-12网络教育发展因素分析 123
6.3 2014-2017年中国中小学教育类网站现状分析 124
6.3.1 中国中小学教育类网站简介 124
6.3.2 中小学教育类网站存在的问题分析 125
6.3.3 中小学教育类网站产生问题的原因分析 126
6.3.4 中小学教育类网站发展对策分析 127
第七章 2014-2017年中国网络教育其它细分市场现状分析 129
7.1 中国网络职业培训市场概况 129
7.1.1 网络职业培训的兴起分析 129
7.1.2 网络职业培训市场细分 130
7.1.3 网络职业培训的市场需求 130
7.2 2017年中国网络职业培训市场发展现状分析 131
7.2.1 2017年中国网络职业培训市场规模分析 131
7.2.2 2017年中国网络职业培训用户规模分析 132
7.2.3 网络职业培训的市场竞争格局分析 132
7.2.4 2017年中国网络教育机构品牌分析 135
7.3 中国企业E-Learning市场概况 135
7.3.1 中国企业E-Learning发展阶段分析 135
7.3.2 2017年中国企业E-learning市场规模分析 136
7.3.3 中国企业E-learning市场需求分析 137
第八章 2014-2017年中国网络教育重点企业分析 139
8.1 美国凤凰大学 139
8.1.1 阿波罗集团简介 139
8.1.2 凤凰大学简介 139
8.1.3 美国凤凰大学运营模式分析 140
8.2 新东方教育科技集团 144
8.2.1 企业简介 144
8.2.2 2014财年企业经营情况 145
8.2.3 2017年企业经营情况 147
8.2.4 新东方在线成为中国领先外语培训类网络教育品牌 148
8.2.5 2017年新东方乐语网络教育营销合作分析 148
8.3 正保远程教育 149
8.3.1 公司简介 149
8.3.2 正保远程教育主要网站介绍 151
8.3.3 2015财年经营情况 153
8.3.4 2016财年经营情况 155
8.3.5 2017年正保打造终身教育体系 156
8.3.6 2017年正保育才创业实训业务进展 157
8.4 中国网络教育集团有限公司 158
8.4.1 公司简介 158
8.4.2 中网教育国内相关企业介绍 158
8.4.3 中网教育主要业务介绍 160
8.4.4 2017年企业经营情况 162
8.4.5 2017年公司共建北医药网络教育学院 162
8.5 ATA教育集团 163
8.5.1 企业简介 163
8.5.2 ATA公司主要业务介绍 164
8.5.3 2017年企业经营情况 165
8.5.4 2017年公司经营情况 167
8.6 弘成教育集团 168
8.6.1 公司简介 168
8.6.2 弘成教育集团教育服务体系介绍 169
8.6.3 2016公司经营情况 170
8.6.4 弘成网络教育现状及发展规划分析 172
8.7 环球网校 173
8.7.1 环球网校简介 173
8.7.2 环球网校发展历程分析 173
8.8 时代光华 174
8.8.1 时代光华简介 174
8.8.2 时代光华E-Learning发展模式分析 174
8.8.3 时代光华发展规划分析 176
8.9 清华紫光教育机构 176
8.9.1 机构简介 176
8.9.2 清华紫光教育机构主要业务分析 177
8.10 清大世纪教育集团 177
8.10.1 公司简介 177
8.10.2 清大世纪教育服务业务发展历程 178
8.10.3 2017年清大世纪集团将上市 179
第九章 2017年中国重点高校网络教育学院发展现状分析 180
9.1　北大在线网络教育 180
9.1.1　网院简介 180
9.1.2 北京大学网络教学平台介绍 182
9.2 中央广播电视大学 183
9.2.1 中央电大简介 183
9.2.2 中央电大网络教育开展现状分析 185
9.3 东北财大网络教育学院 186
9.3.1 网院简介 186
9.3.2 东财网络教育优势分析 188
9.3.3 东财网院业务模式分析 190
9.4 其他高校的网络教育现状分析 191
9.4.1 西南财经大学网络教育学院 191
9.4.2 华东师范大学网络教育学院 193
9.4.3 武汉大学网络教育学院 197
9.4.4 大连理工大学网络教育学院 199
9.4.5 中国科技大学网络教育学院 201
9.4.6 郑州大学远程教育学院 204
9.4.7 上海外国语大学网络教育学院 206
第十章　2017-2022年中国网络教育发展前景和投资分析 209
10.1　2017-2022年中国网络教育发展前景分析 209
10.1.1 网络教育未来将成为理想的教育培训模式 209
10.1.2 2017-2022年中国网络教育用户规模预测 210
10.1.3 2017-2022年中国网络教育市场规模预测 210
10.2 2017-2022年中国网络教育市场发展趋势分析 211
10.2.1 中国网络教育市场将走向成熟 211
10.2.2 3G技术与网络教育的结合分析 212
10.2.3 网络教育未来发展模式分析 212
10.3 2017-2022年中国网络教育投资风险分析 214
10.3.1 政策风险 214
10.3.2 竞争风险 214
10.3.3 课程开发风险 214
10.4　2017-2022年中国网络教育投资建议 215
10.4.1 市场调研是基础 215
10.4.2 市场细分和差异化战略 215
10.4.3 制定长期投资计划 216
 
图表目录
图表 1 中国国民教育的分类 12
图表 2 中国教育体系流程图 13
图表 3 传统教育与网络教育之间的差别 14
图表 4 K-12教育市场涵盖内容 16
图表 5 高等学历教育涵盖内容 17
图表 6 职业培训涵盖内容 18
图表 7 外语课程涵盖内容 19
图表 8 课外辅导涵盖内容 19
图表 9 不同网络教育类别的划分 20
图表 10 2014-2016年中国国内生产总值增长趋势图 37
图表 11 2014-2016年中国人口数量增长趁势图 38
图表 12 2016年中国人口城乡构成比例 38
图表 13 2014-2016年中国城市人口增长趁势图 38
图表 14 2014-2016年中国城镇居民家庭人均可支配收入趋势图 39
图表 15 2014-2016年中国农村居民家庭人均纯收入趋势图 39
图表 16 2014-2016年中国城镇居民家庭恩格尔系数 39
图表 17 2014-2016年中国农村居民家庭恩格尔系数 40
图表 18 1990-2016年主要年份中国城镇居民教育文化娱乐服务消费性支出统计 40
图表 19 2016年中国城镇居民分区域教育文化娱乐服务消费性支出统计 41
图表 20 2016年中国分区域农村居民教育文化娱乐服务消费支出统计 41
图表 21 2017年1-4月社会消费品零售额及增长情况统计 42
图表 22 2014-2016年中国按教育层次分招生人数统计 43
图表 23 2016年中国人口招生及毕业人数统计 44
图表 24 2000-2016年中国教育经费支出增长趋势图 45
图表 25 2014-2016年中国城镇教育行业固定资产投资统计 45
图表 26 2014-2016年中国教育行业外商直接投资企业及金额统计 45
图表 27 1999-2014中国现代远程教育十大最具影响力事件 46
图表 28 1982-2016年中国民办教育规范化发展历程 52
图表 29 中国民办教育主要办学形式 53
图表 30 2014-2016年全国民办教育机构发展情况表 53
图表 31 2014-2016年全国民办教育机构数量增长趋势图 54
图表 32 2014-2016年全国民办教育机构在校学生总数增长趋势图 54
图表 33 2014-2016年中国民办教育机构数量细分统计 55
图表 34 2014-2016年中国民办培训机构数量及培训人数统计 55
图表 35 2014-2014中国IPv4地址资源变化情况 57
图表 36 2016年中国分类域名数 57
图表 37 2016年中国分类CN域名数 58
图表 38 2014-2014中国网站规模变化趋势图 58
图表 39 2012-2016年中国网页规模变化 59
图表 40 2016年中国网页数分类及增长情况 59
图表 41 2014-2014中国国际出口带宽变化情况 60
图表 42 2016年中国主要骨干网络国际出口带宽数 60
图表 43 2002-2016年中国网民规模增长趋势图 61
图表 44 2016年中国各省互联网宽带接入用户增长情况统计 61
图表 45 中国互联网普及率的三个梯队 62
图表 46 2016年中国各省网民规模及增速统计 63
图表 47 2016年中国各省人均GDP与互联网普及率相关性分析 64
图表 48 2008-2020年中国人才资源总量指标 66
图表 49 教育信息存储方式与CO2排放量 68
图表 50 教育信息化设备配置与节能减排的关系 69
图表 51 计算机使用方式与低碳型教育 69
图表 52 2016年可以开展网络高等学历教育招生的试点高校名单 72
图表 53 中国网络教育发展阶段示意图 76
图表 54 中国高校网络教育开设类型 76
图表 55 2014-2016年中国网络教育市场规模增长趋势图 77
图表 56 2016年中国网络教育细分市场规模结构图 77
图表 57 2014-2016年中国网络教育用户规模增长趋势图 78
图表 58 中国现代远程教育技术标准体系 80
图表 59 网络课程的分类 81
图表 60 网络学习活动设计对环境的整合示意图 91
图表 61 网络教育质量管理内外部评价体系 92
图表 62 网络教育服务质量影响因素 93
图表 63 中国高等网络学院组织结构图 101
图表 64 2014-2016年中国网络学历教育市场规模增长趋势图 105
图表 65 2014-2016年中国网络高等学历教育用户规模 105
图表 66 2014-2016年中国网络本、专科招生及毕业人数 106
图表 67 2014-2016年中国络本、专科招生数增长趋势图 106
图表 68 2014-2016年中国络本、专科毕业生数增长趋势图 106
图表 69 2014-2016年中国网络本、专科毕业人数增长对比 107
图表 70 2014-2016年中国网络高等学历教育学费支出增长趋势图 108
图表 71 2016年中国本专科毕业生数量分类结构数 108
图表 72 2016年中国网络教育院校地理分布 109
图表 73 2016年度中国十佳网络教育学院 111
图表 74 2016年中国网络教育主要指标统计 112
图表 75 2014-2016年中国K-12网络教育市场规模增长趋势图 122
图表 76 2014-2016年中国K-12网教市场用户规模增长趋势图 122
图表 77 中国典型“第一代独生子女”家庭结构图 123
图表 78 职业培训的内涵 129
图表 79 网络培训网络教育的类型 130
图表 80 2014-2016年中国网络职业培训市场规模增长趋势图 131
图表 81 2014-2016年中国网络职业培训用户规模增长趋势图 132
图表 82 网络职业培训商业模式示意图 133
图表 83 中国网络职业培训市场竞争模型 133
图表 84 2016年度中国十佳网络教育机构 135
图表 85 1914-2016年中国企业e-Learning产业发展阶段 136
图表 86 2014-2016年中国企业E-Learning市场规模增长趋势图 136
图表 87 中国企业E-learning市场细分 137
图表 88 美国凤凰城网络大学组织结构图 141
图表 89 新东方教育科技集团发展历程 144
图表 90 2014-2016年新东方教育科技集团分部门销售收入 146
图表 91 2014-2016年新东方教育科技集团营业收入增长趋势图 146
图表 92 2014-2016年度新东方教育科技集团盈利统计 146
图表 93 2014-2016年新东方教育科技集团资产负债统计 146
图表 94 2016年Q3新东方教育科技集团收入及盈利统计 147
图表 95 2016年前三季度新东方教育科技集团收入及盈利统计 147
图表 96 2016年第三季度新东方教育科技集团资产负债统计 147
图表 97 2010-2016年正保远程教育发展历程 150
图表 98 正保远程教育主要网站列表 151
图表 99 2014-2016年正保远程教育分部门营业收入 154
图表 100 2014-2016年正保远程教育营业收入增长趋势图 154
图表 101 2014-2016年正保远程教育盈利统计 154
图表 102 2014-2016年正保远程教育经营指标 154
图表 103 2016年正保远程教育营收结构图 155
图表 104 2014-2016年正保远程教育资产负债统计 155
图表 105 2016年Q2正保远程教育分部门营业收入 156
图表 106 2016年Q2正保远程教育分部门盈利统计 156
图表 107 2014-2016年中网教育公司营收及盈利统计 162
图表 108 2014-2016年中网教育公司资产负债统计 162
图表 109 ATA教育集团主要业务内容列表 164
图表 110 2014-2016年ATA教育集团分业务营收统计 165
图表 111 2014-2016年ATA教育集团盈利统计 165
图表 112 2014-2016年ATA教育集团完成测试次数统计 165
图表 113 2016年ATA教育集团全国各省市考点分布 166
图表 114 2014-2016年ATA教育集团资产负债统计 167
图表 115 2016财年分季度ATA教育集团营收统计 167
图表 116 2016财年分季度ATA教育集团盈利统计 167
图表 117 2016Q4ATA教育集团资产负债统计 168
图表 118 1999-2016年弘成教育网络教育发展历程 168
图表 119 弘成教育集团教育服务体系 169
图表 120 2014-2016年弘成教育集团分业务营收统计 170
图表 121 2014-2016年弘成教育集团盈利统计 171
图表 122 2016年弘成教育集团大学合作伙伴类型和数量统计 171
图表 123 2014-2016年弘成教育集团资产负债统计 172
图表 124 2012-2016年环球网校发展历程 173
图表 125 清华紫光教育机构业务布局 177
图表 126 2012-2016年清大世纪教育集团发展历程 178
图表 127 2016年春北京大学网络教育学院招生专业和人数 181
图表 128 2016年北京大学网络教育学院学习中心点分布 182
图表 129 2016年电大网院和各地方电大网院开设专业和招生人数汇总 184
图表 130 2016年春东北财经大学网络教育学院招生专业和人数 187
图表 131 2016年春西南财经大学网络教育学院开设专业和招生人数 192
图表 132 2016年西南财经大学网络教育学院学习中心点分布 193
图表 133 2016年春华东师范大学网络教育学院开设专业和招生人数 195
图表 134 2016年华东师范大学网络教育学院学习中心点分布 196
图表 135 2016年春武汉大学网络教育学院开设专业和招生人数 198
图表 136 2016年武汉大学网络教育学院学习中心点分布 199
图表 137 2016年春大连理工大学网络教育学院开设专业和招生人数 200
图表 138 2016年大连理工大学网络教育学院学习中心点分布 201
图表 139 2016年中国科学技术大学网络教育学院学习中心点分布 204
图表 140 2016年春郑州大学网络教育学院开设专业和招生人数 205
图表 141 2016年郑州大学网络教育学院学习中心点分布 206
图表 142 2016年春上海外国语大学网络教育学院开设专业和招生人数 208
图表 143 2016年上海外国语大学网络教育学院学习中心点分布 208
图表 144 2017-2022年中国网络教育用户规模预测 210
图表 145 2017-2022年中国网络教育市场规模预测 211

专家提示：十三五规划期间，产业政策对本行业产业链有重新梳理，数据每个季度实时更新，关于报告的图表部分，以当时购买报告的最 新数据为准，图表的个数或多或少，届时以实际提交报告为准，感谢关注和支持！