医学虚拟仿真实验的重要性
医学实验教学趋向：综合、深刻、以问题为导向。
新理念要求：生命伦理、环境保护、资源节约。
高危、资源稀缺、高新技术在实验教学中所占比重日益增大，虚拟和仿真实验成为重要辅助手段。
当前国内外基础医学虚拟仿真实验大多采取单项实验项目形式，每个实验项目的目的、实验用品、仪器、方法、实验步骤、实验结果及结论都是固定的，且内容相对浅显，与大学创新培养的要求还有相当距离。因此，急需开发有一定深度、学生有相当想象和设计自由的虚拟实验平台，满足那些教学内容重要。
充分利用虚拟仿真教学实验中心平台利于展示的特性，将完整的医学知识体系搬到网络上，便于注册后的学生全面的知识学习。虚拟医学实验中心可以包含：机能学实验中心，形态学实验中心，人体解剖学实验中心，分子生物学实验中心，PBL教学实验中心等。
同时模型还具有考核模式，护生在考核成绩报表上，可以全面地看到自己此次护理操作的详细过程。学生通过信息反馈，可以反复练习，直至找到最佳的按压位置、最佳的按压次数及最佳吹气量等。通过有针对性练习，不但可以节省护生练习护理操作技能的时间，还可以提高护生的操作技能水平，使护生能够严格地遵循操作步骤，减少在今后的护理实践中出现失误，增加成功抢救病人生命的几率。
