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多感官视觉、听觉、注意力 评估训练系统

产品参数适用范围：适用症于视听障碍、孤独症、唐氏综合症、语言发育迟缓、脑瘫、精神发育 迟滞、品行障碍、学习障碍、注意力缺陷等。对提升听视觉注意力、减缓不正常张力变化、减低焦虑不安情绪、削弱不适应性行为、加强互动能力等有很好的效果。

 内容特点：系统内容由评定部分和训练部分独立组成，评定后有独立的视觉训练、听觉训练、视听互动功能性训练，内容在游戏化、智能化、多样化的同时完全符合临床实用规范，通过视（视动、多重空间、色彩等反馈）、听（配全套听觉辅具）、触（红外高清互动）让患儿聆听经过过滤和调配的音乐来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而达到改善行为紊乱和情绪失调的目的。

 功能特点：该系统相较于多感官教室虽然进行了功能性的精简，但是有移动方便，成本较低等特点，具有操作简便一致、触控互动、双屏显示、分屏控制、训练难度自动适应、训练时间数量及参数自由调整等特点。

图4 8种高频呼吸机压力波形比较[5]

1.3.2 八种高频呼吸机生成振幅△P比较

在不同振动频率(5 Hz、10 Hz、15 Hz)及不同气管插管直径(2.5 mm、3.5 mm)下，VN500高频呼吸机在15 Hz频率下设置△P>25 cmH2O(1 cmH2O＝0.098 kPa)时产生平台，实际测得振幅不再增加；而相同情况也发生在 (3种频率下设置△P>50%Max)及(15 Hz下设置△P>90%Max)呼吸机上。而其他五种呼吸机设置振幅与实测振幅基本呈线性关系(图5)。而在较细气管插管(2.5 mm)及较高振动频率(15 Hz)时，所有型号呼吸机中△P均发生明显衰减(图6)。

1.3.3 八种高频呼吸机潮气量输送

由图7可见，研究中所有高频呼吸机均表现为较高的实际测得的振幅可产生较大潮气量。另外研究发现，在15 Hz频率下，这提示几乎所有高频呼吸机潮气量与振幅呈正比，而气管插管对潮气量影响也十分明显，直径3.5 mm气管插管条件下所产生潮气量均大于直径2.5 mm气管插管。鼓膜振荡呼吸机及双向气流喷射呼吸机可产生较大潮气量，提示对于通气不良患儿这两类呼吸机较有优势，而对于低体重或过度通气患儿可能呼气阀阻断类型高频呼吸机更合适。

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